Visita a l’exposició de Rovira Brull

Al llarg dels passats mesos d’octubre i novembre d’enguany tots els alumnes de 1r d’ESO, de  2n d’ESO, de l’optativa de Visual i Plàstica de 4t d’ESO i els de Dibuix Tècnic de Batxillerat varen visitar l’exposició “Retrospectiva, quinze anys després” de l’obra de l’artista mataroní Rovira Brull que es va fer al Museu Arxiu de Sant Andreu de Llavaneres ubicat a Can Caralt.

Can Caralt 2

Els alumnes varen fer un recorregut didàctic i varen treballar alguns aspectes de l’obra de l’artista en un dossier de treball.

Can Caralt 1

Premis Mostra Literària

Aquests són els premiats de l’Institut Llavaneres en la mostra literària:

Grup C:
Primer premi poesia:
Tu, la lluna de Josep Castellà Rodríguez 2n A ESO

Primer premi prosa:
Dos problemes … una solució de Carla Corpas Delgado de 1r A ESO

Segon premi prosa:
Operació “Amistat” d’Alba Roldán Anaya de 1rA ESO

Grup D:
Primer premi poesia:
A tu de Clara Marcilla Ferrer de 2n batx. A

Segon premi poesia:
L’àngel de Javier Dobarco Mondragón de 4t B
Primer premi prosa:
Després de despertar d’Aina Royo Sans de 4t C

Segon premi prosa:
El viatge dels biomes de Michal Kluczka de 4t C

Enhorabona a tots, i gràcies per participar!

 

Preinscripció curs 2014-15

Al llarg del mes de febrer de 2014els alumnes de 6è de primària dels centres adscrits visitaran l’institut amb els seus tutors/es. També convocarem les famílies a les diferents reunions de presentació, prèviament a la jornada de portes obertes.

Recursos TIC

Cada any, l’Institut ha de trametre al Departament d’Ensenyament l’Estadística de la Societat de la Informació, on es detallen els recursos materials del centre quant a Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC).

Aquestes són algunes dades del nostre centre:

Nombre d’ordinadors: 171

Ordinadors en aules d’informàtica: 64

Ordinadors per a ús docent: 127

Pissarres Digitals Interactives: 43

Projectors de vídeo: 43

 

La major part d’aquest material s’ha adquirit i instal·lat amb el pressupost del centre i la col·laboració de l’AMPA. Els mitjans tècnics per si sols no formen els alumnes, però treballar amb els millors recursos possibles és bo tant per al professorat com per a l’alumnat: ens obliga a estar al dia i acostuma els alumnes a treballar en l’entorn digital.

 

JOCS OLÍMPICS ESCOLARS A ANGLATERRA

AEE IES Llavaneres
Associació Escolar Esportiva

Quaranta alumnes de 3r d’ESO de  l’Institut Llavaneres han participat ens uns Jocs Olímpics Escolars a Southampton, Anglaterra, del 20 al 24 del passat mes de setembre. Ha estat una trobada esportiva internacional (relacionada amb els Jocs Olímpics de Londres) amb participants estudiants de tres països diferents:  alumnes de l’ escola d’Alemanya Ernst-Sigle, l’amfitriona anglesa Wildern School  i l’Institut Llavaneres. Els participants han competit en els següents esports: natació, futbol sala, bàdminton, voleibol, rounders, netball i atletisme. Els alumnes s’han allotjat a casa de famílies angleses gaudint de l’oportunitat de practicar anglès, conèixer la cultura anglesa i relacionar-se amb altres nois i noies de la seva edat d’altres països.

 

Els llibres digitals dels alumnes de primer d’ESO

Des de la matèria d’Alternativa, els alumnes de primer d’ESO han estat practicant activitats per a l’estimulació de la lectura i han dedicat una bona part del seu temps a remenar i llegar llibres tant de la Biblioteca d’aula com propostes pròpies.

D’altra banda, han fet tasques col·laboratives relacionades amb la lectura i amb l’escriptura a través d’un mitjà digital que tenim a l’abast a la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya(XTEC): La Prestatgeria de llibres digitals.

Durant tot el curs, els alumnes han entrat articles sobre els llibres que llegien a La biblioteca de 1r i 2n d’ESO.

Al llarg del segon trimestre vam posar fil a l’agulla i vam començar a escriure El llibre que fem entre tots.

I per acabar el curs ens hem dedicat a la poesia a Bestiari de primer D.

Llibre digital
Mostra d'un dels llibres digitals

L’experiència ha estat molt positiva i, mentre fèiem exercicis d’escriptura i apreníem a bellugar-nos adequadament pel món digital, hem pogut parlar de literatura.

Lurdes Saavedra

Swedish Students’ Visit

Before Monday 26th of March, 2012, all we knew about Sweden was a blue and yellow crossed flag, some furniture in our homes and a pale and long north shadow in the Europe map. But Sweden, in fact, means more than this, means more than Ikea. Why? Well, you’ll see… It all started a long time ago: e-mails, papers, flight prices and lots of that stuff; organization is boring, or at least a huge amount of it, so we’ll go through it and land to the important part that may interest you….we’ll leave the introduction for another day. So, yes, you’ve guessed it: some Swedish students came to visit and learn about Spain and its main language: Spanish; and if not, its customs and traditions, lifestyle and weather. An adventure for them, but a challenge to us, the ones who host them, because when you commit yourself to make someone’s staying comfortable, you have to think how you would like to be accommodated and then, take action. It all seemed too easy, or too difficult. Finally we responded to the stimulus and everything, fortunately, went straight ahead.

at the Cathedral stairs
at the Cathedral stairs

 

 

Swedish people are special, well we’re all equal and that’s what makes us singular, but they had something that made them different from all kind of people we had already known: their birthplace, culture, society, everything. It’s surprising how in the same continent there’s this multicultural diversity, but we’re diverging from the main thing. The fundamental element to extract now is that at the beginning of their visit, there was the typical clash of cultures, but this barrier was destined not to last. There were lots of things to do together, and what it started as a forced relationship began to metamorphose to a symbiosis to something we all enjoyed and learnt about. Bowling, Barcelona landmarks, music, beach, sun, surrealism, it all combined into a perfect cocktail that led us to an atmosphere that pumped beneath our skins, inside the very nature of ourselves. We learnt that despite our acquired differences, we all have the same treasure inside, same preoccupations, same fears, same reasons to smile, same humanity. There’s not much left to say: we enjoyed the days we spent together since the sun started waking up, until the moon was tired of waiting for us: we learnt, we had fun, and the most important thing: we touched an unknown culture for us, we grew from it, and even more essential: we started discovering ourselves. The last day wasn’t a sad one, it didn’t feel like that: it was the last page from a chapter, but a new word to a whole new story.

Guillem Rubio

Before Consell de Cent Palace
Before Consell de Cent Palace

 

 

 

Last March, a group of Swedish students stayed in some Catalan student’s houses. Our first impression was that they were a little cold, they either didn’t give us a kiss on the cheek nor hugged us when they arrived at our school. During the whole week they stayed in our houses, we started to learn a little bit of their culture and their doing. We learnt a lot of things while we were on different trips with them. One of them was a trip to Barcelona where we showed to all Swedish students the wonders of our biggest and most wonderful city. There, all the Swedish teenagers were amazed by all the buildings made by Gaudí, they loved him, saying that any of their buildings was so full of life. Another trip we took was to Salvador Dalí Museum. While we were there, all of us, Swedish and Catalan, were taken into another world, a world where the distances between countries no longer exist. That was thanks to Dalí’s pictures, which gave us a warm feeling that touched our hearts. But not everything we did was to visit an important city or museums; we also had a lot of fun. One day, we went to the beach, not to swim because it was cold, although some Swedish students swam; we chatted, played and just stayed the

Farewell Dinner
Farewell Dinner

re sunbathing and discovering the Swedish culture. Even though it was a short time, the Swedish people left a deep impression in our lives. They were different, but at the same time, they were the same as us: some curious teenagers looking for answers. During that week, we had the pleasure to have a person from another culture in our houses; it was a wonderful experience that I would recommend to people who want to extend their knowledge, their culture and their own world!

Swedish Songs
Swedish Songs

 

Maria Salvà

MOSTRA LITERÀRIA DE SANT ANDREU DE LLAVANERES 2012

Enguany, com des de fa uns anys, l’Institut de Llavaneres ha col·laborat amb la Mostra Literària que organitza la Regidoria de Cultura de l’Ajuntament de Sant Andreu de Llavaneres.

El dissabte 28 d’abril es va fer públic el veredicte del jurat, i el regidor de Cultura, Lluís Nogueras, va lliurar els premis de la Mostra. Els guardons aconseguits pels alumnes de l’Institut en les dues categories en què podien participar (C i D) han estat:
GRUP C

POESIA
• Primer Premi: Res més que poder; de Mariana Quiroga Londoño (3r ESO A)
• Segon Premi: El planeta blau; de Xavier Melo Pardo (3r ESO C)

PROSA
• Primer premi: Una història sense cap ni peus; de Sílvia Plans Marín (3r ESO A)

GRUP D

POESIA
• Primer Premi: La sort per a qui la busca; de Clara Sánchez Cerdà (2n Batx. B)
• Segon Premi: El sol; de Pol Bleda Rodà (3r ESO A)

PROSA
• Primer Premi: Mai més; de Guillem Rubio Ramon (1r Batx. B)
• Segon Premi: No tots triem el camí que hem de seguir en aquesta vida, jo no el vaig poder triar; d’Adriana González Graupera (3r ESO C)

cvs Indinavir 400mg

Com som

En els darrers cursos, el Departament d’Orientació i Filosofia coordina un estudi sobre l’alumnat. En els següents enllaços podeu llegir els informes de l’any 2012, i l’anterior, del 2011.