El passat mes de desembre es va fer el simulacre d’incendis que de manera prescriptiva cal fer un cop cada curs. En sonar els tocs d’alarma, els alumnes i professors, sense cap de mena de pressa ni precipitació, es van dirigir cap al punt de trobada de cada grup, ubicat a les pistes poliesportives.
L’experiència va ser considerada com a molt positiva per la coordinadora de riscos laborals, que va fer el seguiment de tot el procés. Alumnes i professors van saber perfectament què calia fer i com calia actuar; destacar sobre tot la rapidesa amb què es va portar a terme el buidat de l’edifici principal.
Esperem que sempre que ho fem sigui només un simulacre.
Els dies 10, 11 i 12 de febrer, el centre va deixar de banda els llibres, les calculadores, els exercicis i les lliçons per tal de fer unes jornades culturals.
Enguany, per primera vegada aquestes es feien coincidint amb la celebració del carnaval i l’avaluació del treball de recerca de 2n de batxillerat.
El dimecres i el dijous al matí es van dedicar plenament a conferències i tallers, mentre que al dijous per la tarda es va fer el concurs de “La classe més culta”. Aquesta activitat consisteix a resoldre una bateria de qüestionaris sobre el contingut de les matèries que cursen els alumnes, però també sobre actualitat i cultura general. Els grups guanyadors tenen com a premi una sortida a Port Aventura.
Finalment, el divendres el vam dedicar al concurs de comparses de carnaval. Els nois i noies van estar, les setmanes precedents, dedicant algunes tutories i hores d’esbarjo a preparar les disfresses i un ball relacionat amb el tema que havien triat. El divendres ens van mostrar el resultat del seu treball amb unes disfresses realment divertides i unes coreografies espectaculars.
El departament d’educació física del centre va realitzar una sèrie d’activitats per donar a conèixer als alumnes altres maneres de fer esport i de practicar educació física.
Concretament, amb el alumnes de 1r d’ESO van realitzar una jornada de pràctiques de bitlles catalanes, mentre que els 4t d’ESO van poder experimentar les sensacions que tenen els esportistes que, a causa d’alguna minusvalia, han de fer esport en cadira de rodes.
Un any més, hem celebrat la graduació i comiat dels alumnes de 2n de batxillerat. La festa va estar organitzada per l’AMPA i va tenir lloc a la sala polivalent del centre, en comptes de la terrassa de l’IES a causa de la previsió meteorològica de pluja.
L’acte, que va estar presidit pel director i equip directiu del centre, va comptar amb la presència de l’alcalde de Sant Andreu de Llavaneres, Sr. Bernat Graupera, de la junta de l’AMPA, d’un nombrós grup de professors i pares/mares i, com no, dels veritables protagonistes de la festa, els alumnes.
Després del sopar es va procedir al lliurament d’orles i les professores Gemma Fontanals, tutora de 2n B, i Mercè Colomer, professora de llengua i literatura castellana, van cridar els nois i noies un per un llegint un petit verset, el contingut del qual al·ludia explícitament a l’alumne a qui es referia.
Des d’aquí volem desitjar molta sort a aquests alumnes que s’han format al nostre centre i dels quals a hores d’ara ja sabem que tots han aprovat les proves d’accés a la universitat.
Una bona manera d’acabar 2n de batxillerat! L’Alguer ens esperava amb les seves muralles vorejant la ciutat, amb carrers empedrats, estrets i sinuosos, on encara pots resseguir les roderes dels carruatges, amb un port acollidor, amb vaixells i barcasses bressolades per una mar blava, plena de llum, mediterrània …
En Paolo ens presentà aquella ciutat com un vell amic: torres, muralles, pastisseries, gent, història … Tres hores a ple sol escoltant una veu amiga, propera … catalana. Tan lluny i tan a prop … tan nostra.
A l’escola, La Costura , l’única escola on els nens petits aprenen en alguerès, els nois de batxillerat van fer titelles, una adaptació del conte dels Sarramballons, que havien estat preparant durant les hores de pati. La representació fou tot un èxit, és clar que els nens són molt agraïts, i acabà amb una festa amb trompetes, barrets i serpentines. La Francesca Dinapoli, l’ànima d’aquest projecte, ens regalà una cançó amb tots els nens, ens ensenyà l’escola i ens féu sentir com a casa.
A Òmnium Cultural de l’Alguer ens esperava en Luca Scala amb qui vam tenir un col·loqui força interessant sobre la situació de la llengua a l’Alguer a partir de les qüestions que li plantejaren els nostres alumnes. Una visió esperançada, però realista, que ens va fer reflexionar a tots.
Els alumnes de l’Institut Fermi d’ensenyament secundari ens van preparar unes exposicions sobre diferents aspectes culturals i tradicionals de l’Alguer. Tot i que els joves no parlen en alguerès habitualment, l’Iban Leon - traductor de la Universitat de Sàsser i que fa català a dos grups d’aquest centre- aconseguí que durant més d’una hora la llengua de comunicació entre els joves fos el català. I encara més, bon rotllo entre tots els nois que quedaren al vespre al port per anar de festa.
Les Grutes de Neptú, una meravella de la naturalesa, suposa a més a més l’oportunitat d’un viatge amb barca que permet contemplar un paisatge espectacular com el cap de La Caça o la Roca Foradada i unes aigües turqueses que conviden al bany. I això és el que vam fer el matí de diumenge, anar a la platja, concretament a la platja Llatzaret i a la Bombarda. Platges de sorra blanca i aigües cristal·lines, que ens van fer sentir al paradís terrenal.
Conèixer és estimar, això és el que creiem. I us animem a visitar l’Alguer i a parlar en català amb el taxista, amb el personal de l’hotel, quan aneu a comprar un gelat … no tots són algueresos, molts vénen d’altres indrets, però en general t’entenen i encara un bon grapat el parlen. Una anècdota: el nom de Laura Costa és força habitual en aquest ciutat. Quan vam portar-la a l’hospital perquè s’havia fet mal al peu li preguntaren si era d’allà, de l’Alguer. Ves per on!
Els alumnes de l’optativa de 1r de Batxillerat de Psicologia i sociologia han fet un estudi estadístic sobre el perfil de l’alumnat de l’IES Llavaneres. El treball s’ha elaborat mitjançant enquestes anònimes que han contestat els alumnes del centre per tal d’analitzar aspectes com els amics, les compres, les relacions…
Els alumnes de 2n D, E i F hem participat durant el segon i tercer trimestre en El Concurs del Recorregut de l’Energia promogut per l’ICAEN.
El nostre projecte ha consistit en fer una activitat per alumnes d’últim cicle de primària, hem creat una web, AVENTURES DE L’ENERGIA, on tots els nois i noies podran conèixer com és el procés d’obtenció d’energia elèctrica i decidir quina o quines són les millors formes d’obtenir energia elèctrica.
La web de presentació comença així:
“En un temps no molt llunyà i no gaire lluny d’aquí…, tres ciutats cercaven energia per satisfer les seves necessitats. Els habitants havien d’escalfar-se a l’hivern i refrescar-se a l’estiu i molts aparells i màquines funcionaven amb electricitat.
No sabien com produir ENERGIA però tenien al seu abast tots els recursos energètics que es pugui imaginar, carbó, petroli, aigua, vent, mar, urani enriquit, moltes hores de sol,….
Així va ser, que tots els habitants d’aquelles ciutats es van posar d’acord en demanar informació a set empreses de producció d’energia elèctrica, per poder decidir entre tots, més endavant, quina empresa o empreses s’encarregarien de produir l’energia que consumiria la seva ciutat i així poder fer funcionar les seves màquines i aparells .
Així va ser com comença l’aventura que us volem presentar, voleu conèixer-la?? Doncs ENDAVANT!!!!”
Els alumnes de 1r d’ESO van visitar el passat mes de maig el jaciment arqueològic d’Empúries. La sortida tenia com a objectiu aprofundir en el coneixement de la civilització grega clàssica, atès que és la part del temari que estan treballant a les aules. A banda de la visita a les restes, no hi va faltar ni l’audiovisual ni el taller de mosaics amb tessel·les.
Els alumnes de 2n d’ESO, durant a aquest mes de maig, han visitat el Centre de Recerca i Transferència de Tecnologia Tèxtil a l’Escola de Teixits de Canet de Mar.
Han realitzat tres tallers per treballar el procés industrial tèxtil i descobrir què és la indústria del teixit de punt:
TALLER 1 LABORATORI : obtenció de matèries primeres (obtenció del fil).
TALLER 2 FÀBRICA : transformació en producte (obtenció del teixit).
TALLER 3 MIDES TALLES I PATRONS : producte final, confecció (obtenció de la peça de roba en la talla corresponent).
Aquesta activitat els ha servit per poder experimentar i analitzar tot el que implica la realització d’un producte industrial des del seu inici fins al final.
